杜小峰

　　杜小峰是滨州市儿童福利院的一名特教教师，今年刚满30岁的他，已经是两个孩子的父亲。但在大多的时间里，他的时间、感情要分给儿童教育区的14个孩子。作为儿童福利院里教育护理一线唯一的男同志，除了要对孩子们进行语言训练外，“又当爹有当娘”这句话放在他身上毫不为过。可他始终乐此不疲：“这个行业可能比较寂寞，但只要努力，就会发现孩子们身上的美丽。”

　　因缘巧合，成了儿童福利院的第一个“父亲”

　　来儿童福利院工作，说来还有点“缘分”。2009年，杜小峰从山东体院特殊教育专业毕业后，参加了“三支一扶”大学生计划，在惠民县魏集镇派出所工作。第二个月就有市民报警，称捡到了弃婴。“那个孩子是先天性唇腭裂，看着非常可怜。后来我们便把孩子送到了儿童福利院。”杜小峰说。

　　而这一次经历，或许也无形中影响了杜小峰未来职业的选择。2011年二年服务期满后，正好滨州市儿童福利院进行了公开招聘，杜小峰毫不犹豫地报了名。最终，他通过了考试选拔，成为福利院的特殊教育教师。“因为这三年里跟儿童福利院有过几次接触，了解福利院的工作内容。而我的专业在这里也有用武之地。”杜小峰说。来到新的岗位后，杜小峰很快就融入了这里的环境，跟孩子们打成了一片。

　　在孤残儿童教育战线上，没有轰轰烈烈的作为，只有平凡中的坚守。每年春节，杜小峰都是陪孩子们一起吃完饺子，一起放过鞭炮，一起联欢到深夜。看着孩子们睡下了，他才赶回家陪伴家人。虽然有时会被家人埋怨，可他早已习以为常，无怨无悔。

　　丰富拓展，让“福娃”们领略大千世界的精彩

　　福利院的孤残儿童有个好听的称呼：“福娃”。这些被父母遗弃的孩子们缺少基本的安全感，他们不仅需要母爱的呵护滋养，更需要父爱宽厚的臂膀来保护。而杜小峰来到福利院时发现，他是教育护理一线唯一的男同志。他也给自己定下目标：尽己所力，给孩子们父亲般的爱。他包揽了所有脏活累活的同时，更是致力于改善孩子们的生活和学习环境，为孩子们撑起一片爱的天。

　　作为孩子们的“父亲”，杜小峰迫切地希望让孩子们能够“走出去”，认识和接触外面的世界。他带着孩子们去影剧院看儿童剧，去生态农庄采摘蔬菜。为数不多的外出机会让孩子们见识了外面的世界。而在杜小峰的课堂上，他更是利用各种途径，给孩子们展示大千世界的精彩。

　　“‘福娃’们学会自理之后，能走向社会自立生活，就是我这个‘父亲’最大的欣慰。”杜小峰告诉记者。在杜小峰心里，福利院的小“福娃”们也和其他孩子们一样享有受教育的权利。他开始训练两名适龄儿童拿笔、写字，并教授他们的小学一年级课程，为入学打好基础。同时，他也积极联系普通学校，希望把适龄儿童送入普通学校随班就读。最终，这两个“福娃”来到滨北办事处的北城受田小学就读。“福娃”入学后，杜小峰真正承担起两个孩子“父亲”的身份，给他们辅导作业，有时开自己的车接送。

　　“个性化”指导，把“个别化”教育引入教学

　　而在杜小峰的日常工作中，他不仅运用所学专业知识对孤残儿童进行教育，而且大胆创新，针对陈旧僵化的教育模式进行了改革，把当前国际通用的“个别化”教育引入孤残儿童教学之中，改变了原来的班级授课模式，实行儿童一对一教学与大班集中授课相结合的教学模式。“这种教学方式已是大势所趋，兼顾了孩子的个性、共性共同发展，有助于孩子言语表达能力的提高。”杜小峰说。现在，每一名孤残儿童每周都有一次“一对一”的授课，这种亲密的针对性课程不仅有利于儿童的个性发展，对于促进儿童人际交往的深度也起到很大的促进作用。

　　同时，杜小峰也创新了集体课形式，新开了钢琴课、多媒体感官课、电脑课、户外游戏课等新的课程，促进孤残儿童全面发展。新的教育模式实施以来，儿童的课程内容更加丰富多彩了，也让孩子们每天有了更多期盼。

　　通常而言，孤残儿童的教育工作，需要坚持不懈的毅力和永不放弃的决心，在一定时间内教育工作的付出，往往和回报是不成正比的。但这并不能让杜小峰和他的同伴们气馁。正是有了每一位老师、护理员的无私奉献，换回了孩子们快乐健康地成长。“我的岗位很平凡，我会用我的努力让孩子们感受到家庭的温暖，让他们像健康的孩子一样成长。”杜小峰笑笑说，眼前的“大男孩”笑起来有些腼腆，但显得无比坚定。