摘要：
“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄……”
在滨城区，有一个响当当的“红色”班级，那就是“周恩来班”。自从2002年，滨城区第一小学成立第一个“周恩来班”以来，经过21年的实践和传承，“总理精神”，已经成为全区广大青少年爱国主义教育中的价值引领。用“红色”引领新时代，用“红色”教育新生代，成为滨城区全环境立德树人过程中浓墨重彩的一笔。
系统化课程育人体系，让“红色”课堂更充实
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”开学第一天，在杨柳雪镇明德小学五年级三班的音乐课上，李翠荣老师依托校本课程《红色教育系列》给孩子们教唱《闪闪的红星》。“将红色课程贯穿整个小学阶段，通过挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育等多围一体的红色教育，让孩子们能够了解历史，伴着‘红色’成长。”李翠荣老师介绍说。
为了让红色精神融入日常教学，滨城区各中小学汇聚名师力量，编写红色校本读物，打造体系完备的德育课程。截至目前，全区共有28所学校自主编写了红色校本读物，受众学生达40000人。滨城区第一小学的校本课程从《总理精神伴我成长》到《为中华之崛起而读书》，20余年，几次改版，不仅分学段进行教学，内容上也进行了充实提升。截至目前，已印制下发3万余册。
同时，滨城区充分利用网络课堂、公众号、小程序等线上平台，为教师、家长和学生提供有关红色精神的微课程、微视频、微电影等学习资源，推动全环境立德树人工作线上线下同频共振，红色教育入脑入心。
特色化文化育人体系，让红色教育更亲切
在滨州市高级技工学校，来研学的孩子们可以站在印着中国版图的东方红广场上，感受一次庄严的升国旗仪式；在南泥湾劳动基地挖一串沉甸甸的红薯；在西柏坡餐厅吃一口“忆苦思甜饭”……
“在这里，孩子们可以亲身感受实实在在的红色文化，这里有红色藏品展、党史展、老电影展、老渤海革命传统教育展、国防教育展等，能看、能体会的参观会让他们更懂得了今天美好生活的来之不易。”技校耿敏老师说道。这些主题丰富、形式多样的“研学之旅”，让孩子们寓教于“游”中，不单把“理想的种子”种进每一个研学者的心间，也加速助推红色教育与德育的融合，为全环境立德树人注入更多力量。
滨城区利用好辖区杨柳雪镇党史教育基地、渤海革命老区红色教育基地、滨州市高级技工学校红色教育基地等红色阵地，积极组织学生开展全环境立德树人“进红色场所 听红色故事 担复兴大任 做时代新人”系列活动。2023年以来，共组织了6000余名学生参与红色研学活动，让学生在红色研学过程中感受伟人的丰功伟绩，争做新时代少年先锋。
全方位实践育人体系，让红色理念更生动
“孩子们，你们要做爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡、爱父母的‘五爱’红领巾；要做自立、自强、自勉、自信、自爱的‘五自’好少年；要做德智体美劳全面发展的‘五好’接班人……”9月13日，全环境立德树人“红色”教育宣讲员王树林以“让红色精神永放光芒”为主题，围绕历史事件、英雄人物事迹，讲述中国共产党走过的百年艰辛奋斗历程，为滨城区第二小学的500余名师生上了一堂意义深远的党史教育课。
在滨城区彭李街道黄河社区，辖区老党员蒋爱学发挥余热，定期为辖区的孩子们讲解红色故事；在城市书房彭李馆，多次组织开展“童心向党 红色领读”主题全民阅读活动中，志愿者老师带领孩子们共读红色经典故事，让孩子们重温峥嵘岁月，忆苦思甜，不忘革命先烈的英勇付出。
在滨城区，不仅校外有实践活动，校内的红色主题教育也异彩纷呈。近年来，各中小学校通过笔触、诗歌、宣讲、音乐、舞蹈等形式，组织开展了“传承红色基因，培育时代新人”“童心向党”“我们的节日”“强国复兴有我”等主题教育活动，多角度、多层次学习红色文化、展示红色故事、感受红色教育，将爱国主义精神转化为思想自觉和行动自觉。
深挖本土红色资源，提炼地方红色成果。滨城区把特色红色文化元素深度融入全环境立德树人全过程，打造了以“红色+课堂”“红色+阵地”“红色+实践”为主要内容的红色育人工程，探索出一条育人铸魂新路径。 （通讯员 刘宁 张培兴）